（一）活动目标：
1.在故事情境中，听辨音乐的不同性质。
2.尝试创编动作，感受音乐游戏的快乐。
（二） 活动准备：
多媒体课件、电脑、钢琴、头饰
（三）活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
师：孩子们，谁来了呀？
师：小兔子跟着妈妈出去玩啦，我们一起看看发生了什么事情吧？
二、感受音乐旋律，感知小兔的音乐形象，学习兔跳。
（1）弹奏A段音乐片段。
听听这段音乐像谁来了？音乐一跳一跳的，像谁在跳呀？
（2）完整弹奏A段，学习兔子跳。
师：“孩子们，小兔们和妈妈在草地上可以做什么？”
（拔萝卜、捉迷藏、吃青草……）启发幼儿创编动作。
（3）弹奏B段音乐。
师：“听，这是什么音乐，重重的，真可怕呀！可能是大灰狼来了，快点躲起来！
（4）弹奏A段音乐，继续学习兔跳。
师：大灰狼走咯，小兔子们又可以和妈妈一起玩喽。
（5）回忆B段，感受大灰狼的音乐
三、完整游戏。
（1）游戏第一遍。
师：我们出发了，两只耳朵竖起来，小心哦！
（2）游戏第二遍。(播放录音）
师：还想玩吗？那这一次，请个小朋友来做大灰狼，谁想来做大灰狼？
一会儿听好音乐哦，这一次有两只大灰狼哦，我们可要躲躲好哦，来，小兔们，到妈妈身边来吧！
师小结：你们真是聪明的小兔，一只也没被大灰狼抓走，妈妈好喜欢你们。