姓名 | 葛灵怡 | 时间 | 10.16 | 活动内容 | 班班唱《秋》 | |
子课题 名称 | 《游戏精神引领下的音乐活动组织的流程设置》 | |||||
活 动 过 程 | 1.复习歌曲（秋）。 （1）师：老师想唱一首歌，你们听听唱的好不好听？（教师范唱） 师：你们学过吗？一起来试试。 （2）幼儿集体演唱两遍。 2.创编动作。 （1）师：如果加上好看的动作一定会更好，谁来试试有些什么动作。 （2）幼儿创编动作，择取几个动作成最后的表演动作。 3.歌表演。 （1）集体表演。 师：我们一起给歌曲编好了好看的动作，那一起表演一下吧。 （2）分组表演。 师：现在我请你们按小组来演唱，比一比哪一组唱得最好听？ 4.落叶游戏 师：想不想来玩一个游戏落叶的游戏？请一个小朋友做秋风，其他小朋友做树叶，当唱到最后一句的时候，秋风该怎么样？（吹）树叶该怎么样？对了，飘落下来。那我们一起来玩一玩吧！ | |||||
解析活动过程中游戏精神的体现 | 秋天到了，落叶纷飞。这首歌曲旋律优美，贴近幼儿的生活，孩子们也能大胆创编，之后的边唱边做环节也能积极投入。为了激发幼儿的参与性和兴趣，我们增加了落叶的游戏环节，请幼儿自主角色，扮演秋风和落叶，孩子们非常喜欢，在此过程中体验到了音乐活动的快乐，也感受到了秋天的美好。 | |||||