范家洛 课题实施记录表

姓名

范家洛

时间

10.14

活动内容

大皮球

子课题

名称

《游戏精神引领下的音乐活动组织的流程设置》

活

动

过

程

一、熟悉旋律，学唱歌曲。

1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。

2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。

二、逐句学唱

1.学唱“大皮球，圆又圆”这一句。

出示图谱。一起唱“大皮球，圆又圆”两扁这。

游戏唱两遍。现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！

2.学唱“拍一拍，跳一跳”。

师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？

3.出示图谱：一起唱“拍一拍，跳一跳”。

游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。

小结：我们连起来唱一唱：大皮球，圆又圆。拍一拍，跳一跳。

4.出示图谱：学唱两遍，“拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高”。

游戏：现在我们加大难度来当一个大皮球，大皮球准备，试试看，我们的皮球弹性好不好。

5.出示图谱进行游戏环节。

游戏：我来扔球了，看谁能接住？

解析活动过程中游戏精神的体现

皮球是日常生活中比较普遍的，每个孩子也都玩过，他们能较好地形容皮球的外形特征和玩法，再加上歌曲旋律简单，歌词形象，琅琅上口，在此基础上学习还是比较容易的，再利用游戏的方式进行巩固小朋友们都很乐意参与到游戏中来，音乐活动进展顺利。