姓名 | 陆琦雯 | 时间 | 2020.12 | 活动内容 | 大班音乐《爱跳舞的机器人》 | |
子课题 名称 | 《游戏精神引领下的音乐活动组织的价值体现》 | |||||
活 动 过 程 | 一、出示机器人图片，产生兴趣。 1.利用聚光灯出示机器人局部图片。 师：猜猜，谁来了？ 师：你见过的机器人是什么样的？ 二、欣赏音乐，感受音乐的节奏与风格。 师：仔细听一听你会发现什么？ 三、观看视频，观察、模仿、表现机器人的动作特点。 1.观察机器人的动作特点。 师：机器人是怎样跳的？ 小结：机器人跳舞是一顿一顿的。 2．模仿机器人动作特点。 3．表现机器人的动作特点。 师：如果你是机器人，你会做什么动作？ 四、根据音乐，创编机器人舞蹈。 1.根据第一段音乐，创编动作，并用图谱记录。 师：这么多的动作，哪一个适合表现第一段的音乐呢？ 2.根据第二段的音乐，创编动作，并用图谱记录。 师：音量大的时候适合做什么样的动作？变小后会有什么变化？ 3．复制第一段图谱，完成图谱创作。 4．看图谱完整练习自编舞蹈。 五、表演机器人舞蹈。 | |||||
评析 | 本次活动的音乐很有特点，旋律节奏明显，比较新颖有趣。以故事为引导，以游戏形式为主线，激发幼儿内在的潜能，从而做到玩中学、学中玩。整个活动中，孩子们充分发挥想象，模仿机器人动作、创编机器人舞蹈，以机器人形式快乐游戏，充分体现了游戏化精神。 | |||||