姓名 | 高玉蓉 | 时间 | 10.27 | 活动内容 | 小班音乐活动《小手歌》 | |
子课题 名称 | 《游戏精神引领下的音乐活动组织的流程设置》 | |||||
活 动 过 程 | 一、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声. 老师用手做小鸡(小猫、青蛙)状，引导幼儿唱歌练声。 二、教师表演，引发兴趣。 师:我们的小手真能干，能变出不同的小动物来，看我的两只小手又做成了什么？(教师表演“雨点状”)幼儿回答师：到底是什么呢?？ 三、学唱歌曲，感受小手变化的有趣， 边做动作边问:这是什么?雨点从什么地方落下来的?引导幼儿用语言和动作表演)雨点落下来会发出什么声音呢?(老师边唱边提问引导幼儿来回答 师:你的小手会做雨点吗?我们一起来试试。(完整演唱歌曲的第一段，带领幼儿共同表演。) 四、尝试用声音的响和轻来表现雨点的大小。 师：雨点越下越大了。我们唱的时候声音要怎样？越下越小呢，怎么来唱？五、大胆想象，创编歌词。 师：除了歌曲里两只小手能变成雨点，还能变成什么呢？ 师：变出来的东西它是什么样子的？ 师：它会发出什么声音呢？(引导幼儿进行创编并边表演边喝) 六、完整欣赏小手歌。 师：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西，我们一起来听一听。你听到两只小手变成了什么?(幼儿根据歌词回答)我们可以在区域游戏中在来表演。 | |||||
评析 | 通过手指做不同的动物来引出课题，并欣赏歌曲小手歌，学唱小手歌的第一段，在活动一开始我以手指做小鸡，叽叽叽叽和小朋友说话，让他们猜猜我的手做的是什么动物作为引题，听听整首歌曲并让幼儿说说我们的手指还能干嘛，并学习歌曲内容里手指可以做的事物。接着边唱边用小手来表演出所学内容，方便幼儿记忆歌词。小班幼儿活泼好动，喜欢这样的肢体表演，有助于提高课堂的注意力。最后教师边唱边做动作，幼儿可以跟唱，也可以有节奏的摆动小手所做的事物。 | |||||