一、活动目标:
1.感受说唱的表现形式，借助图谱，能用自然欢快的声音演唱歌曲。
2.体验与同伴合作游戏的乐趣。
二、活动准备
电脑、课件、图谱
三、活动过程：
1．播放课件，创设小鸟唱歌的情境练声，难点前置。
师：今天我们班来了一位客人，是谁呢？它在干吗？小鸟的歌声可好听了，那我们一起学小鸟唱歌吧！
师：小鸟在草地上唱歌……小鸟飞到树上去了……小鸟飞到高楼上啦，这次小鸟的声音更清脆了……小鸟又飞回来啦……小鸟又飞回草地上了。
2．完整欣赏歌曲，学说念白。
师：小鸟的声音太美妙了，把小弟弟也吸引来了，我们仔细听一听，小弟弟在干什么？
完整欣赏音乐。
师：小弟弟在干什么？他是怎么数高楼的？
（1）幼儿学说念白。
（2）老师用圆舞板来伴奏，幼儿加快速度说念白。
3．借助图谱，自主学唱。
（1）结合图谱，教师完整范唱。
师：老师把它们的歌声全都留下来了，仔细看，是不是觉得歌声留下的痕迹很美呀？歌声啊更美，仔细听。
老师范唱。
（2）幼儿借助图谱理解歌词。
师：歌里唱了什么？
幼儿回答后，教师直接用歌声回应。
（3）幼儿跟音乐看图谱学唱。
①鼓励幼儿自己学唱。
②大胆歌唱，能唱出跳音的轻巧、弹跳。
③分组唱。
．掌握同伴合作搭高楼的方法，并边唱歌曲边开展游戏。
（1）两名教师示范搭高楼的方法。
师：我们是怎样搭高楼的？什么时候拍伙伴的手？
（2）教师与一名幼儿互动尝试搭高楼的方法。
强调规则：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就赢了；没拍到时躲闪成功的小朋友就赢了。
（3）幼儿两人一组边说边有节奏的练习搭高楼的方法。
（4）幼儿围成里外圈开展游戏，指导幼儿学习交换游戏伙伴的方法：里圈的小朋友听到前奏时，边走边拍手按逆时针走到下一个同伴面前继续游戏。