汪静 乐思善悟 解读（三）游戏精神之创造

记录者

汪静

记录时间

2020.5.25

创

造

的

概

念

简

述

所谓创造，就是指运用已有的知识、经验独创性地解决问题，产生有价值的新思想、新方法和新成果的能力。

体现

创造

精神的

音乐

活动

案例

说到创造力，中班上学期的一节音乐活动《买菜》我记忆犹新。相信大家对这个活动也不陌生，这是一节非常经典的活动，是孩子们非常喜爱的活动，同时它也是能很好地培养孩子创造力的活动。活动一开始，我便让孩子们听着音乐展开想象，“想一想，你会和谁一起去买菜？菜市场都有哪些菜？这些菜长什么样？”当这些开放性问题出来后，孩子们纷纷举手，眉飞色舞地表达了各种买菜的情景。根据孩子们的回答，我边唱边请他们用动作表现，看到孩子们极其夸张的模仿着鸡、鸭、鱼、肉，撅着屁股，嘟着小嘴时，我也被逗乐了。最后，我将孩子们一致喜爱的动作连接起来，组成一组买菜的动作，孩子们特别有成就感。

案例

评析

通过孩子们自主的创造表演，让平淡的一节《买菜》活动变得生动有趣。孩子们在讲讲、做做中相互受到启发，活跃了气氛，也增强了孩子学习兴趣，孩子的创造力也得到了提高。