乐思善悟 解读（二）游戏精神之自主
昆山市实验幼儿园课题组
记录者 | 周宜 | 记录时间 | 2020.04 |
自 主 的 概 念 简 述 | |||
体现 自主 精神的 音乐 活动 案例 | 我在组织音乐活动《跳跳糖》时，我根据歌词先出示了巧克力并问：这是什么，你吃过吗？它是什么味道的？而宝宝的回答也是在我的意想之中．如：甜的，香香的，很好吃的”然后我趁机引导幼儿说出歌词：巧克力香香。并且有意识地指导幼儿多说几遍．随后我又出示了棒棒糖果提问：咦，这是什么糖果？你吃过吗，它和巧克力长的一样”孩子们的答案也差不多相同和在我的意料之中，但是我要引导幼儿说出：”棒棒糖长长”这个歌词，说以我又追问了：谁能说说棒棒糖长的什么样子？这里孩子们给我的答案有很多。如：圆圆的，有好多的颜色等等。当然也其中也有我想要的：长长的然后我就把”棒棒糖长长”这个歌词给引了出来．随后我又说：这两种糖果宝宝都吃过，真好吃呀！吃到嘴里甜又甜。哇，这么好吃的糖果我们给要不要给我们的好朋友吃啊？怎么分啊？”这时孩子们的答案有很多种如：大家一起吃，和老师一起吃，给妈妈吃一颗等，同时，还引导幼儿吃的时候咂吧咂吧嘴巴，做出好吃的香香的样子。 | ||
案例 评析 | 本来在帮助幼儿理解和分析歌词方面，需要用比较多的时间，我的巧克力和棒棒糖果真的是起到了很大的作用，形象又容易引起幼儿的兴趣。同时孩子的的回答的范围也广了很多，根据孩子们的回答，创编歌词，充分体现孩子们自主的游戏精神。 | ||