课题实施记录表（一）

姓名

姚老师

时间

2019.9

子课题

名称

娄江文化融入幼儿园游戏活动的研究

活

动

过

程

及

方

法

一、情景导入。

师：今天我们一起开着小汽车到我们昆山的各个地方去玩一玩吧！准备好，上车咯！呀，这是哪里呀？二、听音乐。

1.在座位上倾听音乐。

(1)初步熟悉音乐的节奏。

师：你们听出来了吗？音乐中的小朋友是在快快地跑呢？还是在停下来闻一闻、看一看？

总结：先坐上汽车出发，到站了，然后下车闻一闻、看一看、拍一拍。

(2)引导幼儿分段体验。

师：前面这一段是不是感觉走的走很快（师弹奏），我们可以拍拍手，后面一段是不是感觉很优美啊，我们来做一些闻一闻、看一看的动作。

(3)在座位上自己跟着音乐做一做。

师：那我们听着音乐一起做一做跑下车看一看。

(4)请反应较正确又合拍的幼儿当小老师，带领大家在座位上边听音乐边做动作。

师：小朋友的动作都非常漂亮，可是啊，老师发现有几位小朋友既能做出漂亮的动作，又能跟着音乐的节奏来做动作，现在我来请他们来做你们的小老师，我们一起再跟着音乐做一做。

娄江

文化

体现

及评价

本次的音乐游戏的欣赏分为两段。前一段是活泼、欢快的，后一段是抒情的。刚开始时我先让幼儿听整首曲子，感受一下小朋友们乘着小汽车去干嘛了呀，他们都能感觉到快乐的气氛，之后再让幼儿分段体验。活动气氛非常活跃，幼儿的积极主动让整个活动变得丰富多彩，同时也更添了一分对家乡昆山的喜爱。