一、活动背景
倒影是我们生活中常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现，倒影具有恬淡、宁静之美。美丽的娄江河畔，树木摇曳，小船微荡，黑白古建筑矗立，再有一些红色的灯笼悬挂，倒影在美丽的娄江中，别有一番美韵。所以我选择这样的内容和幼儿一起进行美术创作，激发幼儿发现美、欣赏美，萌发热爱娄江、热爱家乡的情感。
二、活动实录
（一）活动目标：
1.了解倒影的特点，感受倒影的独特美。
2.尝试用多种绘画方式表现倒影娄江。
3.萌发热爱娄江，热爱家乡昆山的情感。
（二）活动准备：
1.经验准备
幼儿观察过水中倒影
2.物质准备
课件，倒影娄江图片，展示板，镜子
（三）活动过程
1.欣赏倒影娄江的图片，了解倒影的特点
（1）猜猜图片的下半部分，引出倒影
［评析：用游戏化的方法，通过猜下半部分猜物体，感受倒影的特点，知道是垂直的、倒着的、一样的。］
（2）说说自己看到的倒影
师：你在哪里看到过倒影？你看到的倒影是怎样的？
小结：所有物体都能在水面上形成倒影。
［评析：调动生活经验，回忆生活中的倒影］
（3）了解倒影的特点（垂直、对折后能重叠）
观察倒影娄江的图片
师：这是我们美丽的娄江河畔，拱形桥的倒影是怎么样的？小船倒影在水中是什么样子的？房子倒映在水中是怎么样的？
师：娄江的水像镜子一样，水畔的房子、树木，水上的桥，水中的船倒影在水中，形成了彩色的、上下对称的美丽景象，平静的水面映出清晰的倒影，晃动的水面倒影模糊，倒影娄江这么美。
［评析：通过充分的观察、对比、分析，总结倒影的特点，感受倒影娄江的美，为下面的创作活动做铺垫。］
2.画倒影，尝试用绘画方式表现倒影
（1）讨论，我们可以用什么方法来画倒影？
［评析：发散幼儿的思维，分析讨论创作方法］
（2）教师示范
师：刚才我们说到娄江的水像一面镜子，那么用镜子一照，就能看出它在水中的倒影了。
（拿出画好水上部分的娄江图片，用镜子展示在水中的倒影，展示画法）
师：这里有一条船，倒影在水中，我们就要先画弯弯的船底，在画船上面的东西。
师：这里有一座小桥，和它对称着画，这座房子的墙是矮矮的，那么倒影也是矮矮的，这个高高的，也是高高的，把它连起来。
师：模糊的倒影可以用点彩的方式表现。
［评析：教师示范讲解，巩固幼儿对倒影特点的认识，介绍创作方法，为幼儿的创作解决难点。］
（3）幼儿操作
师：请你们也来试一试吧！
［评析：自由操作，掌握技能］
3.展示评价
（将幼儿的作品贴到前面的展示板上）
师：谁来介绍一下你的作品，你画了哪些倒影？
师：你最喜欢哪副作品，为什么？
师：在你们的画笔下，娄江美，娄江倒影也美，这就是我们美丽的家乡。
［评析：在欣赏评价中进一步感受作品美 ，家乡美。］
三、活动反思
倒影是我们生活中较为常见的现象，具有恬淡、宁静之美，活动刚开始运用游戏化的方式，通过展示水中倒影的图片来猜原物体，调动了幼儿对倒影造型的兴趣。接下来通过展示倒影娄江的图片，让幼儿欣赏、感受倒影的对称、均衡与和谐之美，了解倒影的特点，有创作倒影画的欲望。在示范操作时展示镜子，孩子们也觉得新颖有趣，在激发幼儿创作欲望的时候，我让幼儿欣赏了点彩、水墨、拓印等创作方法，让幼儿感知不同的艺术表现手法可以创作出不同感受的作品，但都紧紧围绕了倒影的特点，激发了幼儿的创作欲望，并能够在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。孩子们在创作、欣赏过程中感受到了娄江的美丽多姿。