姓名 | 张老师 | 时间 | 7.1 | |
子课题 名称 | 娄江文化融入幼儿园游戏活动的研究——体育游戏《五彩圈》 | |||
活 动 过 程 及 方 法
| 一、初步熟悉音乐，感受律动。 师：今天我要请小朋友一起和老师来做个游戏，做游戏前先请你们听一段音乐。 幼儿在欢快的音乐声中感受律动。 二、听音乐学习律动，合拍做动作。 1．带领幼儿听音乐合拍地拍手。 师：“我们一起来随着音乐有节奏地拍拍手好吗？看看谁拍的最棒！” 2．师随着音乐合拍拍手并加上小碎步动作（反复多做几次）。 师：“小朋友拍的都很不错，下面请小朋友看看老师又加入了什么动作?” 3．师听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。 师：“请你们再来看看老师有加入了什么动作啊？” “恩！这个动作就叫踏脚，请小朋友一起跟来音乐来做做吧！” 4．老师完整做律动（重点练习在最后一句在头上拍两下手）。 师：“小朋友请注意，在音乐最后结束时要在你们头上轻轻地拍两下哦！” 5．幼儿跟随音乐做踏脚动作。 6．幼儿跟着老师把小碎步、拍手、跺脚动作随着音乐完整的来表现出来。 三、开展音乐游戏，体验快乐。 1．游戏规则的介绍。 师：“下面我请小朋友来和老师一起做游戏好吗？” “请小朋友看看老师在地上画了哪几种颜色的大圈啊？” 2．师带领幼儿跟着幼儿做游戏（第一遍还是用红圈带领幼儿来做）。 师：“下面老师来数数（摇铃），比比谁的速度最快。” 3．游戏重新开始，师变换指令（蓝、黄、绿等场地）。 师：“现在老师要来变换指令了，游戏重开始，准备好了吗？” 4．幼儿跟着音乐做游戏。 5．幼儿听指令做游戏。 四、游戏结束。 | |||
娄江 文化 体现 及评价 | 这个活动非常有趣，孩子们纷纷参加游戏。对于手脚着地侧身爬这一动作，刚开始很多孩子都不是很协调，于是就请孩子们之间进行经验分享，互相学习，效果就明显好了很多。最后的游戏将活动推向高潮，很多孩子们都非常兴奋，我也提醒注意游戏规则。 | |||