姓名 | 沈老师 | 时间 | 12.6 | |
子课题 名称 | 《娄江文化融入幼儿园教学活动的研究》 | |||
活 动 过 程 及 方 法
| 特色活动：蚊子叮 活动目标： 根据图片内容，展开丰富联想，掌握儿歌。 活动准备： 白板、视频展示台。 活动过程： 一、出示图片，激发兴趣 师：小朋友，还记得我们学过的昆山话童谣吗？你记得哪一首，愿意来表演一下吗？你们看这是什么?(出示用书图片)今天，我们一起学习一首新的昆山话童谣，字就叫《蚊子叮》，和我一起念一念好吗？ 二、帮助幼儿理解儿歌。 1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。 师：童谣的名字叫什么?你知道“蚊子”（用昆山话说）是什么吗？这首童谣里发生了什么？用昆山话是怎么说的呢?谁愿意来试试？他是怎么说的？我们一起学着他的样子说一说。 2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。 师：你们知道xx是什么意思吗？ 三、完整朗诵儿歌内容。 1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。 2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。 三、幼儿朗诵儿歌。 师：小朋友，你们喜欢这首童谣吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵) 全班幼儿完整朗诵儿歌。 | |||
娄江 文化 体现 及评价 | 用昆山话说“蚊子”，孩子的兴趣一下子被激发了，非常愿意学习方言童谣。用昆山方言来念童谣，真是其乐无穷，而且童谣《蚊子叮》内容活泼、有趣，虽然活动的重难点基本上解决，孩子们也对这首方言童谣比较熟悉，但在活动中还是出现了很多问题，有些孩子不太会说昆山话，在教他们学说的时候，显得有点枯燥，没有将活动的趣味性深入“挖掘”出来。 | |||