活动目标：
1.感受说唱的表现形式，借助图谱，能用自然欢快的声音演唱歌曲。
2.体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：
课件。
活动过程：
1.创设情境练声，难点前置。
师：今天我们班来了一位客人，是谁呢？它在干吗？小鸟的歌声可好听了，那我们一起学小鸟唱歌吧！
师：小鸟飞到高楼上啦，小鸟又飞回草地上了。
2.完整欣赏歌曲，学说念白。
师：小鸟的声音太美妙了，把小弟弟也吸引来了，我们仔细听一听，小弟弟在干什么？
完整欣赏音乐。
师：小弟弟在干什么？（数高楼）他是怎么数高楼的？
师：知道吗，在歌曲中像这样只说不唱的地方叫念白，这是什么呀？（圆舞板）这次老师用圆舞板来伴奏，我们加快速度说念白，怎么样？
3.借助图谱，自主学唱。
（1）结合图谱，教师完整范唱。
师：歌曲中，除了念白，还唱了什么呢？
（2）幼儿借助图谱理解歌词。
师：这里还藏了一个秘密呢，听听哪个地方唱哩哩哩，哪个地方唱恰恰恰？
（3）幼儿自主跟音乐学唱。
师：你们能不能看着图谱，自己试着唱一唱？
师：唱的真不错，这次我们一分为二，一半人唱，一半人说，你们想唱还是说？那你们只能？最后恰恰恰大家一起说，这一次我们站起来唱，让我们的声音更好听。
4.掌握同伴合作搭高楼的方法，并边唱歌曲边开展游戏。
师：这首歌还能配上好看的动作吗？谁来试试？
幼儿创编动作。
师：他想了什么动作？拍自己两下，再拍对方两下，我们来试试。
师：那念白这一段你们觉得可以玩个什么游戏呢？（层层往上）
师：好玩吗？这次我们站起来玩，轻轻地围成双圆。