活动目标
1.了解小动物过冬的方式，学会完整演唱歌曲。
2.尝试进行接唱、创编歌词，体验歌唱活动的乐趣。
活动准备
课件
教学过程
一、谈话导入，复习歌曲。
师：孩子们，现在是什么季节呀？（冬天）恩，我们之前学了一首关于冬天的歌曲《小动物怎样过冬》还记得吗？我们一起来唱一唱。
二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1.师：想不想知道歌曲里唱了哪些小动物，它们是怎么过冬的吗？听好咯——
（演唱第二段：小羊毛儿长得长，小兔毛儿柔茸茸，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥洞中。）
熟悉第二段歌词：
2.师：歌曲里唱了哪些小动物，（根据幼儿回答把四张图片放在边上）哦有xx，xx……怎么放的呀？谁来试试？
师：同意吗？我们可以用什么办法来检查一下？好的，唱一唱。
3.师：答对啦，真棒！（哪两张需要换一下）歌曲里唱到它们怎样过冬的呀？（强化歌词内容）
师：我们一起把它们连着唱出来行吗。
师：那下面来点挑战。瞧，把第一、第二段一起唱！好的，看你们的咯！（视情况1~2遍）
三、幼幼互动，尝试接唱
1.师：现在我们来玩个“接唱游戏”，歌曲四个小动物，我们来分一分，分成四组，瞧（4张小动物图谱均匀分散），可以选择一种喜欢的小动物来唱一唱。先唱谁？接着？然后？最后？ 好的，那第一段我们可以怎么样？（合唱）
师：真棒！好了，来吧！
2.师：有趣吗？想不想唱唱歌曲里其他的小动物呀，那这一回可以交换一下，还可以加上好看的动作，行吗？去吧。
四、创编歌词，大胆分享。
1.师：刚刚歌曲里唱到了那么多小动物，你还知道哪些小动物过冬的方式呢？我们之前做过一张调查表的，谁还记得？
2.师：哇，知道这么多呀，我先来画一画你们刚刚说到的xxx，它是怎么过冬的？（最好是选择在泥洞里、或者飞到南方的小动物）它和谁一样？那歌谱里的谁替换掉。好的，我们来唱唱看
3.师：你们想不想也来画一画、编一编、唱一唱？高老师给你们准备了纸、笔，请你们分成六组，选一个能干的值日生画下来，动作快快的哦！去吧
师：完成了吗？哪一组孩子想先来分享一下？
（xx毛儿长得长，xx睡在泥洞里……）