姓名 | 李琴 | 时间 | 2019.9.27 | |
子课题 名称 | 开展“小小音乐剧”的实践研究 | |||
活 动 过 程 及 方 法 | 1.谈话导入。 师：孩子们，听过故事《拔苗助长》，对不对？这个故事还可以表演哦，一起来看看吧。 2.观看视频：音乐剧《拔苗助长》。 （1）幼儿观看视频。 （3）讨论。 师：这个表演好看吗？（好看）这样的表演是由人扮演角色，有说话、有唱歌、有跳舞，叫音乐剧。 师：树、花等这些都是道具，可以画出来，也可以人扮演。 师：好玩吗？ 幼：好玩。 3.经验迁移。 师：你们喜欢这个音乐剧吗？ 幼：喜欢。 师：下一次，我们也来学着制作道具，学会唱歌和舞蹈，来试着表演这个故事，好不好？ 幼：好。 | |||
游戏 精神 体现 及评价 | 因为要研究小小音乐剧，那首要条件是需要给中班幼儿丰富相关经验，帮助幼儿了解剧种的主要特点，所以今天观看视频活动还是很有必要的。在老师的引导下，孩子们还是比较感兴趣的。 | |||