课题实践研讨案例记录表（中班美术：蝴蝶）

活动

内容

中班美术活动：蝴蝶

时间

4.2

执教者

傅钰琳

活动

目标

1.了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。

2.在彩绘活动中感受蝴蝶的美。

活动

准备

1.课件、电脑、白板。

2.幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张。

活动重难点

学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。

主

要

过

程

1.回顾绘本，彩虹色的花。

师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？它都帮助过哪些小动物呢？

2. 播放课件，引出对称。

（1）师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。

（2）师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？

小结：蝴蝶两边的翅膀是一样的，上面的图案也是对称的。

3.观察纸上的作品，引导幼儿操作。

（1）师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好办法，实现这些蝴蝶的愿望呢？

（2）师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办？才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢？

（3）幼儿操作示范。

师：除了画圆点，还能画什么？哪位小朋友愿意上给其他小朋友示范一下呢？

师：“如果我把蝴蝶的翅膀画满了再印可以吗？——不行，颜料干了就没法印了。”

师：“一只美丽的蝴蝶就画完了，还有许多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们愿意帮助它吗？我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦！

4.教师示范讲解。

（1）用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料。

（2）启发幼儿用2—3种颜色涂色。

（3）边画边沿虚线进行对折和压印。

（4）小心地、慢慢地打开。

师：步骤很简单，但是要画的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，现在开始吧。

5.作品展示、说出心愿。

师：小朋友帮助这些蝴蝶实现了愿望你们高兴吗？蝴蝶谷里还有许多蝴蝶也想穿上漂亮对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。

活

动

反

思

蝴蝶的形态各异，翅膀的颜色绚丽多彩，是幼儿非常喜欢的一种动物。在本次活动中，我以之前幼儿阅读过的《彩虹色的花》绘本作为活动的导入部分。在讲述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮助别人的快乐，从而引出让幼儿帮助蝴蝶，给他们的翅膀上添上漂亮的花纹。在幼儿操作前，我先让幼儿观察蝴蝶的翅膀，让他们了解翅膀图案对称的特点。接着，通过提问一步步地引导让幼儿知道用印的方式创造出翅膀上两边对称的图案。幼儿在操作的过程中有的因为蘸的颜料比较少，所以另一边印出来的效果不是很明显，而有的幼儿蘸的颜料较多，导致幼儿在印的时候颜料会往两边散开，形状发生的变化。所以教师在幼儿操作前要提醒幼儿注意把握颜料的量，不要太多或太少，以免影响画面效果。在绘画的过程中，幼儿还是比较享受自我创作的过程的。