（一）活动目标：
1.发现机器人动作有力、断顿的特点，能随着音乐合作创编与机器人朋友做家务的动作。
2.进一步体验音乐活动的快乐，享受情景化表演的乐趣。
（二）活动准备：
课件
（三）活动过程：
1.谈话导入、引出课题。
师：孩子们，前段时间在上海举办了一个进口博览会知道吗？这可是我们中国第一次举办进博会哦，很厉害的！在进博会上展出了很多高科技产品，我还看到了一段视频，一起来看看。
2.观看视频，发现机器人的特点并初步体验。
（1）师幼观看机器人视频
（2）师：是谁呀？机器人是怎么动的？
（3）师：今天呀，我把机器人请到了家里，你们听——（录音）这位机器人朋友叫什么？（多比）多比说话是什么样子的？
3.调动生活经验，创编我与机器人朋友做家务的动作
（一）结合生活经验，分组创编我与机器人一起做家务
（二）分组展示
师：哪组愿意来分享一下你的动作。
4.完整表演
（1）师：接着我们一起完整的听听音乐，想一想我们和多比一起做的家务。
（2）师幼倾听音乐，教师手势提醒
（3）师：听清楚了吗，好，那找个空位站好，来吧！（幼儿完整表演）
（4）师：表演的真不错，很多孩子的动作都是一停一顿的，非常有力的，那想不想再来一次？好，这次不看图谱行不行？要记住动作哦，那我们转向后，面向客人老师，让客人老师看看哪个小朋友做得最好。
（5）教师走到幼儿后面正中间。再一次完整表演（音乐）