个 案 实 录 | 妤薰中班上学期插班来的，活泼可爱，但自制力稍差，没有养成良好的倾听习惯，时不时插嘴，和同伴相处时有时会有攻击性行为。我们和妈妈沟通过，妈妈表示孩子父亲很溺爱，老宠着惯着，孩子在家也不听话，妈妈的话也不听，很任性，不知道怎么办才好缺乏家庭教育经验。我们两位老师针对这个情况进行了沟通，简单的和妈妈介绍情况似乎收获不大，妈妈很用心，但错在了方式，于是我们就向她介绍一些锻炼倾听能力的方法，更希望她能在生活中培养孩子的良好的社会交往行为，更希望她能注重孩子习惯的培养，而不是短时间内学到的知识，妈妈也表示很理解会配合。妤薰的情况也有了一定的好转。 |
分 析 | 其实仔细分析，像这样的家长求好心切但是缺乏方式方法的不在少数，有的家长经常会对孩子的一些行为表现很着急，恨不得孩子立刻能乖起来，改掉一切习惯，而且常常注重孩子的知识技能，忽略习惯的培养，也缺乏正确的方式。所以我们两位老师针对这样的情况，与妈妈沟通时经常会建议一些做法，比如经常进行亲子阅读，要求孩子注视成人的目光，培养孩子的倾听习惯，多在生活中进行一些数学小游戏，注重生活经验的积累，不要总是要求孩子去强制记忆一些东西，要顺从孩子的发展情况与兴趣，妈妈表示很感谢，也遵照着进行了，发现孩子的进步后，妈妈也表示很感谢，当然孩子的发展会有一定的反复性，我们也会继续根据孩子的反应调整相应的策略。 |